برگزاری آزمون

در هفته اول برگزاری کلاس ها ( از 24 دی 91 تا 30 دی 91) پس از امتحانات دی ماه ، در دبیرستان های شهید چمران 1 و 2 بیروت (لبنان) در هر دو مدرسه و برای تمامی پایه ها آزمون های تستی دروس ریاضی 1 ، ریاضی 2 ، حسابان ، جبر و حساب دیفرانسیل برگزار گردید . 

اجرای این روش به این صورت بوده است که دبیر هر درس سوالاتی را در سطح آزمون های دوره ای قلم چی طراحی کرده و در یک پاکت ممهور قرار داده است. والدین که در واقع مجری اصلی این طرح هستند ، رأس ساعت 6 عصر (یا ساعت از قبل تعیین شده دیگر) در منزل ، درب پاکت سولا را باز کرده و خودشان آزمون را در منزل اجرا کرده اند. در این زمینه توصیه های بسیاری به والدین شده است که چگونه این آزمون را و با کیفیت آزمون های کنکور برگزار کنند . 

هدف از اجرای این آزمون ها و ادامه آن ، به شرح ذیل است : 

     الف) آمادگی برای کنکور و آشنایی بیشتر دانش آموزان با تست و مطالب

            درسی مهم مطرح در انواع آزمون ها 

     ب) با انجام این آزمون ها و مراقبت های سر جلسه برگزاری آزمون ، 

          اضطراب شدیدی که دانش آموزان در جلسه امتحانات پایانی دارند ، 

          به شدت کاهش یابد . 

متذکر می شوم که اجرای بهتر این روش به همکاری بیشتر اولیاء و مربیان مربوط می شود و بازخورد رفتار دانش آموزان باعث بهبودی عملکرد می شود . 

محمدرضا حکیمیان

[e-mail]

بحث و بررسی کتاب جدید التألیف حساب دیفرانسیل و انتگرال

جلسه‌ی سوم بحث و بررسیکتاب جدید التألیف حساب دیفرانسیل و انتگرال در تاریخ 91/10/16 در دبیرستان شهید چمران 2  و همچون جلسات قبل با حضور همه اعضا برگزار شد. در این جلسه نکته‌های مورد نظر نویسندگان, نحوه بیان مطالب کتاب و ارتباط عنوان‌های این کتاب با کتاب‌های ریاضی 2 و حسابان مورد گفتگو قرار گرفت و تاکید گردید که ارتباط بین مفاهیم و مطالب این سه کتاب در دوره متوسطه بیشتر مورد توجه قرار گیرد. همچنین همکاران محترم دیدگاه‌ها و نظرات خود را بیان داشتند. 

امتحان پایانی اول ریاضی 2

فایل Word سوال امتحان پایانی اول ریاضی 2  - دی ماه 91

رشته ریاضی فیزیک 

دبیرستان شهید چمران (1) - بیروت (لبنان)

سطح سوال: عالی

برای دانلود رایگان ، اینجا کلیک کنید.

دانلود فایل Docx

لطفا ارائه نظر فراموش نشود

سوال پایانی اول حساب دیفرانسیل و انتگرال دی 91

نمونه سوال پایانی اول حساب دیفرانسیل و انتگرال 

سال چهارم (پیش دانشگاهی) - دی ماه 1391

دبیرستان شهید چمران بیروت (لبنان) 

دانلود فایل PDF 

برای دریافت فایل Word ، به آدرس زیر ایمیل کنید. 

[e-mail]

اربعین حسینی تسلیت باد

حضرت امام حسن عسکرى علیه السلام که فرموده علامات مؤمن پنج چیز است: پنجاه و یک رکعت نماز گذاشتن، (که مراد هفده رکعت فریضه و سى و چهار رکعت نافله است در هر شب و روز) و زیارت اربعین کردن و انگشتر در دست راست کردن و جبین را در سجده بر خاک گذاشتن و بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمن الرَّحیمِ را بلند گفتن  . . . 

اطلاعیه ثبت نام آزمون المپیاد کشوری سال92-1391

طبق اطلاعیه رسمی باشگاه دانش پژوهان جوان(منبع رسمی برگزاری المپیاد های علمی کشور)  شرایط و منابع آزمون های المپیاد دانش آموزی سال 1391اعلام گدید.تاریخ برگزاری آزمون مرحله اول، هفته آخر  بهمن ماه می باشد.

آخرین لیست رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهان

رده بندی 400 دانشگاه برتر دنیا در سال تحصیلی 2013-2012 توسط موسسه تامسون رویترز منتشر شد.

جزییاتی از زمان آغاز امتحانات دی و خرداد دانش‌آموزان

رییس مرکز آزمون آموزش و پرورش از طراحی سوالات امتحانات نهایی دی ماه از بانک سوال برای نخستین بار خبر داد و گفت: سوالات تمامی امتحانات نهایی خرداد سال 92 نیز از بانک سوال طراحی خواهد شد.

مهلت ثبت‌نام کنکور 92 تا دوشنبه تمدید شد

دکتر حسین توکلی با اشاره به تمدید مهلت ثبت‌نام کنکور تا روز دوشنبه 27 آذر ماه از طریق سایت سازمان سنجش به نشانی www.sanjesh.org، گفت: برای ارائه تسهیلات به داوطلبانی که تاکنون برای انجام ثبت‌نام اقدام نکرده‌اند مهلت ثبت‌نام تمدید شد. 

 

وی با اشاره به نحوه انتخاب رشته و پذیرش داوطلبان در کد رشته‌های دانشگاه آزاد در کنار سایر دوره‌ها و دانشگاه‌ها، گفت: داوطلبان باید بدانند که پس از ثبت‌نام و در هنگام توزیع کارت آزمون باید نسبت به پذیرش در دانشگاه‌های آزاد، پیام نور و یا غیره اعلام علاقه مندی کنند و در حال حاضر نگران این مسئله نباشند. 

باز این چه شورش است که در خلق عالم است

باز این چه شورش است که در خلق عالم است

ترکیب بند معروف محتشم کاشانی

در رثای حضرت ابا عبدالله الحسین (ع) و شهیدان کربلا

بازاین چه شورش ست که درخلق عالم است		باز این چه نوحه و چه عزا و چه ماتم است
باز این چه رستخیز عظیم است کز زمین		بی نفخ صور خاسته تا عرش اعظم است

قابل توجه همکاران گروه ریاضی

برای تبادل بیشتر اطلاعات مخصوصا با دبیران ریاضی مستقر در سوریه و اردن, لطفا آدرس ایمیل و اطلاعات پرسنلی خود را برای اینجانب ارسال نمایید

با تشکر – حکیمیان (سرگروه ریاضی، فیزیک و کامپیوتر)

[e-mail]

برگزاری جلسه گروه ریاضی:

اولین جلسه گروه ریاضی این سرپرستی در روز جمعه 19/8/91 19 آبان ماه 91 برگزار گردید

در این جلسه که با حضور تمامی اعضای گروه و آقایان سرداری و طهماسبی برگزار شد راجع به بودجه بندی درس ها, نحوه برگزاری کلاس های فوق العاده, تکمیل نمودن فرم های حضور و غیاب, تاکید بر حل مسائل سطح بالا و دادن تمرین های بیشتر و کنترل آن و . . . بحث شد.

طواف کعبه بر خلاف حرکت عقربه ساعت چرا ...

 . . . هر آنچه در شارع مقدس وجود دارد دارای مبنای علمی است. به‌طوری که, در اعمال حج آمده است که جهت حرکت برای طواف به سمت چپ و خلاف جهت عقربه‌های ساعت باشد . . . تمام اینها از نظر علم فیزیک قابل اثبات است . . . 

برج هانوی

علاقه‌مندان به مباحث مختلف طراحی الگوریتم و همینطور شرکت‌کنندگان مسابقات برنامه‌نویسی به خوبی می‌دانند که یکی از مهمترین پارامترهای طراحی موفقیت‌آمیز یک الگوریتم، شیوه صحیح فکر کردن روی مساله است. حل انواع سوالات الگوریتمی به ما کمک می‌کند ذهن خودمان را برای حل مسائل پیچیده‌تر آماده کنیم.

مساله برج هانوی (Tower of Hanoi) یکی از مسائل تاریخی مشهور است که در مباحث طراحی الگوریتم نیز به آن پرداخته می‌شود.

به شکل زیر توجه کنید:

سه میله - میله مبدا (A) ، میله کمکی (B) و میله مقصد (C) - و تعدادی دیسک در میله مبدا داریم. هدف انتقال تمام دیسک‌ها از این میله به میله مقصد با رعایت دو شرط زیر است:

• در هر زمان فقط یک دیسک را می‌توان جابجا نمود.
• نباید در هیچ زمانی دیسکی بر روی دیسک با اندازه کوچکتر قرار بگیرد.

عدد پی وتخت جمشید

استفاده از عدد پی 3.14 در ساخت بنای تخت جمشید !

---

مهندسان هخامنشی راز استفاده از عدد پی 3.14 را دو هزار و 500 سال پیش کشف کرده بودند. آنها در ساخت سازه های سنگی و ستون های مجموعه تخت جمشید که دارای اشکال مخروطی است، از این عدد استفاده می کرده اند.

عدد پی( ۳.۱۴) در علم ریاضیات از مجموعه اعداد طبیعی محسوب می شود. این عدد از تقسیم محیط دایره بر قطر آن به دست می آید. کشف عدد پی جزو مهمترین کشفیات در ریاضیات است. کارشناسان ریاضی هنوز نتوانسته اند زمان مشخصی برای شروع استفاده از این عدد پیش بینی کنند. عده زیادی، مصریان و برخی دیگر، یونانیان باستان را کاشفان این عدد می دانستند اما بررسی های جدید نشان می دهد هخامنشیان هم با این عدد آشنا بودند.

"